Radość z korespondencji
Pamiętacie, jak w lutym nasi uczniowie ze Świetlicy Tęczowej z wielkim zaangażowaniem pisali listy do swoich rówieśników? W ramach akcji „Poznajmy się” nasza korespondencja powędrowała prosto do Szkoły Podstawowej nr 350.
Z niecierpliwością odliczaliśmy dni, aż w końcu w kwietniu doczekaliśmy się upragnionego finału – otrzymaliśmy odpowiedzi!
Dla dzieci była to chwila ogromnej radości i emocji. Otwieranie kopert, czytanie o pasjach kolegów z innej szkoły i oglądanie dołączonych rysunków sprawiło wszystkim mnóstwo frajdy. Ta wymiana listów to nie tylko nauka pisania, ale przede wszystkim piękna lekcja nawiązywania nowych znajomości i otwartości na drugiego człowieka.
Dziękujemy uczniom z SP 350 za każde miłe słowo! Mamy nadzieję, że te nowe, listowne znajomości będą początkiem wspaniałych relacji.
Dzień Ziemi
Z okazji Dnia Ziemi uczniowie klas pierwszych ze Świetlicy Słonecznej przygotowali wyjątkową wystawę, pełną miłości do naszej planety. Pierwszoklasiści wykazali się ogromną kreatywnością, tworząc urocze, przestrzenne globusy z papierowych talerzyków, które ozdobili papierowymi sercami.
Pięknym elementem zajęć było również pisanie listów oraz obietnic dla Ziemi. Dzieci własnoręcznie wykaligrafowały na kartkach zobowiązania, w których obiecały dbać o przyrodę i chronić nasz wspólny dom przed zniszczeniem. Taka lekcja ekologii poprzez sztukę i słowo pisane na pewno na długo zostanie w ich pamięci!
Programujemy i Dbamy o Planetę!
Z okazji Dnia Ziemi nasze „świetliczaki” wzięły udział w wyjątkowych zajęciach łączących ekologię z nowoczesną technologią w ramach programu „Kodowanie na dywanie”.
Misja z Genibotem
Głównym bohaterem był robot Genibot. Dzieci uczyły się podstaw programowania, tworząc kody za pomocą strzałek. Musiały tak zaplanować trasę robota, aby bezpiecznie „przejechał” przez ekologiczną matę, omijając przeszkody i docierając do pól związanych z dbaniem o przyrodę.
Zadania dla Młodych Ekologów
Kodowanie to nie wszystko! Uczniowie pracowali również z materiałami edukacyjnymi, rozwiązując różnorodne zadania:
-
Eko-łamigłówki: Dzieci wypełniały karty pracy, na których klasyfikowały zachowania dobre i złe dla naszej planety.
-
Spostrzegawczość i logika: Poprzez kolorowanie, dopasowywanie i wycinanie elementów, utrwalały wiedzę o segregacji śmieci i oszczędzaniu zasobów Ziemi.
-
Praca z obrazem: Analizowaliśmy wspólnie grafiki przedstawiające naszą planetę, rozmawiając o tym, co każdy z nas może zrobić dla środowiska.
Nauka przez działanie
Połączenie pracy z robotem oraz zadań stolikowych pozwoliło dzieciom nie tylko rozwijać umiejętności cyfrowe, ale przede wszystkim zrozumieć, jak ważna jest nasza wspólna troska o środowisko. Zabawa z Genibotem i kreatywne karty pracy sprawiły, że nauka o ekologii stała się fascynującą przygodą!
Brawo dla naszych małych Strażników Ziemi!
Mrowisko – szkoła współpracy
W kwietniu w świetlicy Słonecznej rozmawialiśmy o życiu podziemnym, ekosystemie oraz pracy zespołowej.
W związku z tym klasy pierwsze wykonały pracę plastyczną pt. „Mrowisko”. Uczniowie dowiedzieli się, jak istotną rolę odgrywają mrówki w prawidłowym funkcjonowaniu środowiska oraz jak ważne są zasady współpracy i wzajemna pomoc w pracy zespołowej. Na podstawie życia mrówek dzieci uczyły się, jak ważna jest współpraca w grupie, podział obowiązków oraz wspólne dążenie do osiągnięcia celu.
Kwietniowa łąka pełna słońca!
W kwietniu nasza Świetlica Tęczowa realizowała kolejne, pełne wiosennej energii zadanie z Międzynarodowego programu edukacyjnego "Kreatywne prace plastyczne". Tym razem tematem przewodnim były radosne mniszki lekarskie!
Nasze "świetliczaki" z wielkim zapałem zabrały się do pracy, łącząc różne techniki plastyczne:
-
Słoneczne tła: Najpierw powstały unikalne, malarskie tła – niektóre w barwach czystego nieba, inne tęczowe, a jeszcze inne przypominające soczystą trawę. Dzieci eksperymentowały z mieszaniem kolorów, tworząc niepowtarzalną atmosferę.
-
Mniszki z bibuły: Następnie dzieci, wykazując się dużą precyzją, cięły żółtą bibułę na paski, aby stworzyć puszyste kwiaty mniszka. Każdy płatek został starannie przymocowany do zielonej, skręconej łodyżki i fantazyjnie wyciętych liści.
Efekt finalny to przepiękna, zbiorowa galeria prac, która wygląda jak prawdziwa, kwietniowa łąka pełna słońca. Jesteśmy dumni z kreatywności i zaangażowania naszych uczniów.
Oswoić Smutek
W ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „Sztuka Emocji”, dzieci z naszej świetlicy zmierzyły się z tematem smutku. To była głęboka i bardzo potrzebna lekcja empatii.
Rozmowa przez obrazy i naukę wsparcia
Zajęcia rozpoczęliśmy od pracy z kartami, które pomogły nam nazwać trudne uczucia. Analizując ilustracje, dzieci uczyły się rozpoznawać smutek w różnych sytuacjach. Najważniejszą częścią naszej rozmowy było jednak szukanie odpowiedzi na pytanie: jak radzić sobie ze smutkiem? Wspólnie odkrywaliśmy sposoby na pocieszenie siebie i innych, ucząc się, że dobre słowo, bliskość i rozmowa mogą zdziałać cuda.
Smutek wyrażony tańcem
Niezwykłym doświadczeniem było wyrażanie emocji poprzez ruch. Dzieci nie tylko rozmawiały o smutku, ale same wytańczyły tę emocję. Poprzez powolne ruchy, gesty i ekspresję ciała, uczniowie starali się pokazać, co czuje człowiek, gdy jest mu źle. Ten emocjonalny taniec pokazał nam, że ciało może być wspaniałym narzędziem do uwalniania napięcia i wyrzucania z siebie trudnych uczuć.
Czego nas to nauczyło?
Dzięki połączeniu rozmowy, pracy z obrazem oraz aktywności ruchowej, nasze „świetliczaki” zrozumiały, że każda emocja jest ważna. Nauczyliśmy się, że smutku nie trzeba się bać – trzeba go poznać, wyrazić (np. poprzez taniec) i wiedzieć, jak podać pomocną dłoń komuś, kto go właśnie przeżywa.
Kwietniowe eksplozje kreatywności w naszej świetlicy!
Kwiecień w świetlicy upłynął pod znakiem intensywnych kolorów, różnorodnych faktur i świetnej zabawy manualnej. Nasi uczniowie stworzyli niesamowite dzieła, które ozdobiły szkolne galerie i wprowadziły wszystkich w iście wiosenny nastrój.
Na naszych tablicach zagościły dwa wyjątkowe tematy:
Egzotyczne flamingi: Dzieci stworzyły piękne, wielowymiarowe portrety tych różowych ptaków. Łącząc tradycyjne malowanie farbami (błękitna woda i zielone tło) z elementami przestrzennymi – puszystymi piórkami, bibułą oraz drucikami kreatywnymi – uczniowie wyczarowali niezwykle barwne i dynamiczne kompozycje.
Wesołe, włóczkowe potworki: Druga wystawa to prawdziwy pokaz dziecięcej wyobraźni! Z kolorowych, fantazyjnie splątanych włóczek, ruchomych oczek i pomponów powstały sympatyczne, uśmiechnięte stworki. Każdy z nich zyskał swój unikalny charakter, zabawne miny oraz fikuśne rączki i nóżki z drucików.
Praca z tak różnorodnymi materiałami była dla dzieci doskonałą okazją do ćwiczenia motoryki małej, cierpliwości i przede wszystkim – rozwijania niczym nieograniczonej wyobraźni. Gratulujemy naszym małym artystom tak wspaniałych pomysłów!
